PROFESOR Y ESTUDIANTE DE LA ERA TECNOLOGICA. NUEVOS ROLES, NUEVOS RETOS

 

 

 

 Analicemos la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009).

"Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como "con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto", "las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos", etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente".

De acuerdo a la anterior afirmacion, es preciso recordar que socialmente la educación tiene una función importante de transmitir y generar conocimientos. El uso de las tecnologías apoya la labor del aprendizaje y esta tecnología como facilitadora del trabajo en la sociedad promueve el desarrollo de habilidades.

 

Por ello los invito a ver el siguiente video y asi evaluar nuestra practica pedagogica.
tomado de http://www.youtube.com/watch?v=OzQyheOzGTk
 

La alfabetización en la información es un medio importante en la preparación para trabajos, educación y para aprender para toda la vida; por ello los docentes como facilitadores del aprendizaje no deben quedar relegados en cuanto a la capacitación en esta área tecnológica para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo en cuenta que esta asignatura se incorpora al sistema educativo con carácter de fundamental y obligatorio y como un componente transversal del currículo; esto justifica su naturaleza interdisciplinaria de carácter teórico practico y se convierte en una dimensión fundamental para lograr la formación integral del alumno.

Es importante la implementación de actividades que conlleven a despertar el interés en el profesorado, el amor y entusiasmo por esta área que le permitan desarrollarla cumpliendo con su contenido e integrándola con otras áreas, buscando con esto que los alumnos desarrollen habilidades tecnológicas, crezcan con los avances y aprovechen al máximo los recursos disponibles. Se pretende así que el educador utilice las tecnologías que es en si misma una estrategia pedagógica y didáctica para el desarrollo de las inteligencias y el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, asumiendo una pedagogía transformadora.

Lastimosamente muchos docentes de hoy dia enfocan la palabra informática o tecnología al computador exclusivamente, sin tener en cuenta que los recursos tecnológicos que se pueden implementar en el aula de clases son variados como el video, audio, la televisión, un celular y otros implementos.

Si bien es cierto que el alumno se motiva al trabajar con las Tic, también es cierto que de su adecuada utilización depende el éxito de la actividad,  aquí el papel del docente es muy importante ya que debe explicar a los estudiantes sobre el uso correcto de estas herramientas para sacar el mayor provecho posible.

Por ello es importante que las instituciones implementen acciones que conduzcan a los docentes a desarrollar una práctica pedagógica integrando la tecnología en diversas actividades.

 
Entre esas actividades estan: 

·         Capacitar a los docentes de educación básica primaria en la importancia del uso  las tics. 

·         Elaborar con los docentes materiales educativos que faciliten el aprendizaje.

·         Realizar eventos, ferias…tics que incentiven a profesores y a estudiantes a trabajar con herramientas tecnológicas.

·         Promover la alfabetización tecnológica mostrando la tecnología como una actividad humana relacionada con el desarrollo de la ciencia y el crecimiento social

 

·         Adquirir y desarrollar habilidades y destrezas que les permitan hacer uso adecuado de la tecnología, mejorando su capacidad intelectual y permitiéndoles una adecuada interacción con otras disciplinas del conocimiento

Con todo esto se busca que el docente sea comprometido en su practica pedagogica, que se actualice de acuerdo a la tecnologia, que utilice nuevas estrategias y herramientas, que afronte con una actitud critica y abierta los avances de la tecnologia, para que desarrollo las competencias Tic necesarias para enfrentar la nueva era del conocimiento.

 

¡Adelante que la era del conocimiento y la tecnologia nos espera!